由李家骅导演执导的《教练》，故事聚焦在左营高中现代五项教练林生祥，以及台湾首位取得青年奥运现代五项参赛资格的国手陈佑萱，两人之间的互动。
小学二年级丧母、因而将全数精力投入体育进而在现代五项（射击、击剑、游泳、马术和跑步）获得一番成就的林生祥教练，遇见充满天分的小女孩陈佑萱，他倾全力栽培这个孩子，以打进奥运为最终目标。然而随着相处时间的拉长，两人观念的不同渐生摩擦，陈佑萱甚至一度逃离训练数个月，最后虽然归队了，已生嫌隙的师徒还能齐力向前，终至达成目标吗？
纪录片不同于剧情片在于，即便是创作这个故事的导演，他就算知道大概拍摄的方向，也无法预料影片最后的结局。要拍到哪里才算完整、才算对观众有个交代？委实是导演难以拿捏的一门学问。
若从《教练》最后陈佑萱落马无缘晋级奥运的结果来看，电影并没有要朝励志的方向发展，胜利虽然要经过长久的练习才有可能达成，但横亘在胜利之前的变数，不管是选手当天的身心状况、或比赛当天马匹受不受控，都能影响成败，《教练》让我们看到比赛的残酷、筑梦的不易⋯⋯奥运资格赛后林生祥教练继续投入栽培选手的工作，而陈佑萱则回归平淡，在早餐店打工。
这样平淡而缺乏「激情」的收尾（比如缺少教练向陈佑萱喊话的镜头），确实有点出乎意料，但影片所戮力着墨和意图刻划的，显然不是陈佑萱最后能否拿下胜利、有无东山再起的可能，而更多聚焦在这对师徒两人在练习和比赛的过程中，如何去弭平差异、协调折冲，进而多认识彼此一点的转变。
除了教练的铁血和陈佑萱的天份以外，影片更经由访谈带出他们各自执着和脆弱的一面，教练老婆嘴巴说支持丈夫却对他疏于照顾家庭颇感无奈，我们虽然没看到林生祥对老婆有所内疚的表示，却看到陈佑萱与教练沟通后，教练回应：
「我得承认某些时候我没想到这么细。」
并对陈说有什么问题都可以直接说，我们隐然看到一种内省力量的生成。
而自承是缺乏目标需要教练导引才学习现代五项、却又因教练管教方式而备感痛苦的陈佑萱，她在镜头前不断落泪的景象并非要我们同情她，而是这些长期积累下来的话语，只有对着已经习惯的镜头，对着自称是两人之间协调者的导演，她才能缓缓倾诉，纪录片纪录下她努力成为第一的戮力辛酸，某种程度也成了她得以缓解情绪的媒介，甚至是一种情绪治愈的工具。
摄影机在这部片的介入并非像杨力州导演在《爱别离苦》关于同志情侣的片段，是导演有意识地安排其中一人母亲录了自己支持她们的录像而放给她们看的刻意，《教练》把摄影机放在一个最适切稳妥的位置，他不刻意要教练单独对着摄影机说些什么对老婆或陈佑萱温柔的话，连师徒俩和解的细节也没有巨细靡遗的纪录，只是经由访谈让两人所坚持和逃避的部分更凸显出来。
如片中教练牵马，马不愿顺向走的画面数次出现，我们当可想见这是对马术为陈佑萱弱项的明显指涉，但更意在言外的点出，人马之间都会偶尔出现难以沟通的隔阂，更何况是人与人之间的相处，更需要尊重和包容彼此的差异，才能和谐共生。
因此我们看到教练问着陈佑萱为何不喜欢练马术是否因为害怕落马，陈回答说不是害怕落马，就是不想练这句话时，或许初感诧异，但仔细思考，可能就如同片中教练对于自己痛失长女时所说：
「你们不是当事人，你们无法想像。」
或许观众认为陈佑萱既然要比现代五项，当然要把其中一项的马术练习好，才算有始有终，也才对得起自己和教练，但我们终究不是陈佑萱，她要背负的也不是我们的，教练的，甚至是国家的期许，她所唯一要做的是倾听自己的声音，而忠于自己的选择。
这样的做法或许任性，可能无法成功，却能带出最真实的自己。《教练》纪录下这份真实，纪录下一个女孩跌跌撞撞、不断摸索，至终慢慢找回自己的故事。这部片或许不够热血激昂，却异常地有温度，是近期不可错过的纪录片佳作。
