最近刚看完《怦然心动》，为朱莉和布莱斯的爱情故事所动容的同时，我也意识到，这部10年的电影不只是讲初恋故事那么简单——
男主布莱斯和女主朱莉的家庭之间的对比，更值得我们好好思考和探讨。
男主的爸爸斯蒂文是个极其傲慢的人，他经常嘲讽和鄙视他们的邻居，也就是女主一家。
他贬低女主爸爸理查德·贝克的卡车和他家的院子，取笑贝克先生的画，称他是“自以为是艺术家的泥瓦匠”。
当朱莉给他家送了鸡蛋，晚餐时，斯蒂文阴阳怪气，“说不定那些蛋里还有小鸡呢。”
又担心她送来的鸡蛋会有沙门氏菌，便叫男主还回去。让男主撒谎，“告诉她我们不吃鸡蛋，对鸡蛋过敏什么的。”
听说朱莉有个智力缺陷的叔叔，却依然没同情心，嘲讽他们。
布莱斯的姐姐要和朱莉的两个哥哥去录制唱片，斯蒂文又认为他们不懂，事实上他完全不了解他们；
后来又说出更过分的话，说他俩偷汽车零件卖钱，否则压根负担不起录制唱片的费用。
斯蒂文除了对邻居怀着反感和恶意，也没能善待家里人。
他看到外公在抹止痛膏，便话中带刺，怪他帮朱莉干活却不陪伴自己的外孙。
当布莱斯的姐姐反对了他时，他觉得自己在家里的权威受到了挑衅，因而给了她一巴掌。
斯蒂文总是怀着恶意揣摩他人，对他人冷嘲热讽。一家人在一起时氛围是沉重压抑的，言谈间少有自然、轻松的时刻，大小摩擦却不断。
家庭教育并不只是父母对子女说的“你应当如何如何”“你不应当如何如何”这类明确的牵引和指导，父母对他人的态度、对事情的处理方式以及家庭的氛围都是教育的一部分。
在这样的家庭中，我们很明显地看到，布莱斯受到了不良的影响。
当朱莉邀请布莱斯上树看风景时，他支支吾吾撒谎，一会说扭伤了，一会说起疹子了。
他多次把朱莉好意送的鸡蛋扔进垃圾桶，直到被发现。
当朋友嘲笑朱莉的家人时，布莱斯也没有勇气反驳他，甚至微笑着附和朋友。
布莱斯前期的表现未免令人失望，幸运的是，布莱斯还有一个明晓事理的外公。因为他，布莱斯才开始注意到自己的错误。
我们再来看看朱莉的家庭。
在朱莉为失去喜欢的梧桐树而难过时，她爸爸来安慰她。
贝克：你还好吗？
朱莉：那不过是棵树罢了。
贝克：不，那不仅是棵树。
贝克先生肯定了这棵树对于自己女儿的意义，他明白朱莉在那棵梧桐上面度过了很多愉快的时光，对她而言，它的意义已是非比寻常。
正如小王子亲手浇灌和除虫的玫瑰让它成为独一无二的存在一般，这梧桐也是朱莉的独一无二。
这个片段很令我感动，只因我联想起现实中以及在网上，看到不少父母把自家孩子的玩具自作主张送给别的小朋友，却无法理解孩子为何哭闹，“那不就是玩具而已吗？”
他们不明白，对于孩子来说，玩具到了手中，就被赋予了新的意义，成了他们的新玩伴，甚至新家人。
紧接着她爸爸给她展示了自己画的梧桐树，并说，“我不希望你忘掉在树上的感觉。”
贝克先生不仅在言语上给予安慰，也付出了行动。
更令人赞叹的一点是，他并非给予其它东西作为抚慰，而是把女儿喜爱的梧桐树以另一种形式保存下来，足见其宠爱和用心。
他很懂女儿，因此朱莉才重新展露笑颜。
除了砍树事件外，还有其它的细节也展现了朱莉一家人的和睦与幸福。
父母陪伴着朱莉做孵蛋的科学实验，一脸笑意。
晚餐桌上，大家其乐融融，听着女主的两个哥哥清唱，眼神交汇间无不洋溢着欢乐与满足。
即便朱莉的父母为着叔叔的问题爆发了唯一的一次争吵，在临睡前也各自去了朱莉的房间，和她谈心。
后来朱莉看望叔叔回来，她妈妈表示很高兴，可见关于叔叔的问题两人已经达成了共识。
在这充满爱与包容的家庭环境中成长的朱莉，又是个怎样的人呢？
她珍视大自然的美好，喜爱梧桐树和树上的风景，向妈妈争取养鸡的权利；
她有勇气，敢于为自己喜欢的梧桐树而抗争；
她懂得感恩，卖给其他人鸡蛋，却直接送给布莱斯家，因为他妈妈好心帮了一些忙；
她有爱，把只见过一次面的有智力缺陷的叔叔当作真正的家人；
她心地善良，在学校举办的“篮子男孩”活动中拍下了一个“没人要”的胖男孩。
朱莉·贝克，是个闪闪发光的女孩。
一个理想的家庭应当如朱莉一家，关系和睦，氛围融洽，互相尊重、理解和包容；
父母把子女当作完整且独立的个体，而不是可操纵的没有思想的提线木偶，交流时倾听子女内心的真正想法，而不是一味灌输可能存在问题或者早已过时的观念，如此孩子的人格才会健全、精神才能独立；
子女则不该把父母当作绝对的权威，将他们的一切话语奉为圭臬，盲从易生灾殃，要有独立思考的能力，能够做出自己的选择和判断，并敢于为结果承担。